——余姚市职成教教研室组织开展青年教师课堂实践活动
为提高我市职业(技工)学校青年教师的教学设计和课堂教学能力,日前,市职成教教研室组织开展了余姚市职业学校青年教师课堂教学实践活动。参加这次活动的29位教师均来自“2022年余姚市职业学校青年教师职业素养提升班”,他们是我市5所职业(技工)学校近三年来入职的青年教师,分属14个学科(专业)。“2022年余姚市职业学校青年教师职业素养提升班”是根据余教〔2022〕16号《 余姚市教育局关于印发<余姚市职业学校教师职业能力提升规划(2022-2024年)>的通知》文件精神组织成立的,目的是通过培训,引导青年教师学习先进的教育教学理念和教学方法,并在此基础上,通过教学实践和教学比赛,推动青年教师形成积极的职业心态和良好的职业习惯,提高青年教师的教学能力,提升青年教师的职业素养。课堂实践活动是主要的培训内容之一。本次活动分为两个阶段。
第一阶段:教学设计。每位学员自选课题,在学校相关导师的协助下进行教学设计,然后由相应的分管教研员进行指导,提出修改意见,学员再对教学设计进行修改完善。
第二阶段:课堂展示与评课交流。从4月26日开始,市职成教教研室深入5所职业(技工)学校对这些学员进行听课、评课,每所学校安排半天到一天半时间。每位学员在前期精心设计的基础上,进行了充分的课堂展示。课后,进行评课交流。首先由展示学员对自己的教学设计进行解说,再结合实际课堂教学情况进行自我小结与反思,最后听课教研员和相关骨干教师从教学设计的可行性、教学方法的合理性、教学过程的规范性、教学结果的实效性等各个方面进行详细的评议和指导。
学员虚心学习、教研员尽心指导,活动的开展为青年教师的成长创造了自我学习、自我反思的机会,必将促进他们职业素养的进一步提升。本次课堂实践虽然已经结束,但活动还将继续。后阶段,各位学员将在上述课堂实践的基础上,结合评议意见,对教学设计再次进行修改、完善,并撰写教学反思,市职成教教研室将组织进行教学设计与教学反思的评比活动。“做中学、学中思、思中进”,只有通知不断实践、不断反思,才能达到不断提升教学能力的目的。